河大故事┃桃李天下更种花

河南日报客户端 2022-06-21 18:08:39

  □李玉峰

  近年来,河南大学毕业生被用人单位打上鲜明标签——“铁塔牌”人才,好用,耐用!这一句朴素的评价,是对学校人才培养质量和毕业生职场表现的充分肯定。

  作为一所有着110年历史、中国建立较早的大学之一,河南大学不仅用她厚重的文化底蕴熏陶着一代代学子,近年来更加重视“就业育人”,用职业生涯发展教育唤醒学生的就业自觉,培养适应社会需求的时代新人。“铁塔牌”毕业生正是河南大学在中国特色育人道路上取得的丰硕成果,是向中原厚土交上的一份负责任的答卷。

  这收获的背后,是河南大学就业人的辛勤耕耘与奋力开拓。每逢毕业季,他们在依依不舍送别毕业生的时候,又开始思考如何做好新一届学生的职业生涯发展教育,如何加强对他们的就业指导。他们在这个特殊的教学赛道奋力奔跑,对他们来说,毕业生的职业成长与人生成功就是他们最深切的牵挂。

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2021年12月26日,“中央专项彩票公益金宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训河南大学基地揭牌仪式暨开班典礼举行

  事预则立,就业指导在艰难中起步

  “课堂永远是教学的主阵地”。河南大学是在河南省乃至在全国较早开展大学生职业生涯发展教育与就业指导教学的高校之一。早在2003年,学校就拉开了课程研究和教学的序幕。

  2003年是高校毕业生就业的高峰年。高校毕业生就业形势严峻。河南大学就业人一方面积极参加抗击“非典”,另一方面用他们的敏感和热情开始了对大学生的就业指导与帮扶。在他们的推动下,学校首次启动就业指导课程——《大学生就业指导》的集体备课、集中授课工作。就业指导也是教书育人,是这群人最朴素的认知、达成的共识。

  那时,学校就业部门虽然成立了就业指导科,但是没有任何教学资料可供参考。河大就业人没有在困难面前退缩。他们和其他专业课教师一样,带着别样的“功利心”:千方百计收集教学资料;选取学生典型汇编案例;多次开会研究教学大纲;扑下身子撰写教学内容……终于形成了学校最早一版《大学生就业指导》课程教案。虽然只有十二讲,却凝聚了这群人的很多心血。没法直接给学生上课怎么办?为了让课程内容能够落地,大家按照分工,录制教学光盘,组织学生集中观看……

  每周四下午的教学楼内,每个教室都在播放《大学生就业指导》教学录像,整个走廊里回荡着同一位老师讲课的声音……如今已经两鬓斑白,时任大学生就业指导与服务中心主任崔进军回忆说:“现在回想当时情景,还让人心潮澎湃!”

  正是这群人勠力同心,共同奋进,从讲好生涯故事开始,奋楫扬帆,开启了学校大学生职业发展教育与就业指导的新征程。

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2021年5月8日,河南大学举办“致敬百年·政策护航”——就业政策专题讲座暨开班典礼举行

  物有本末,齐心协力推动教学进展

  这些年,河大就业人在夯实生涯教育理论、创新教学理念的基础上,结合教学过程中存在的一些痛点问题,如对学生“三观”教育引导不够、西方教育理论不适用、缺乏现代教学技术、大学生核心素养提升不足等,围绕落实“立德树人”根本任务,秉持“中西融合、家国情怀、知行合一”的教育理念,进行课程建设和教学改革,促进课程教学与就业育人的有机融合。

  自2006年起,在学校的支持下,这群人队伍不断壮大、结构得到优化,课程体系得到丰富和发展,开展就业指导的优势和影响得以显现,成为全省高校职业发展教育与就业指导的先行者、组织者、参与者和见证者。自那时起,学校开始承担起全省高校就业指导师资培训任务。十多年间,举办就业指导师资培训班30余期,几乎把全省高校就业指导人员完全培训了一遍,有力地促进了全省高校大学生职业生涯发展和就业指导工作的开展,也促进了职业生涯规划课程体系建设的不断完善。曾担任黄淮学院学生处副处长、就业办主任丁宏说:“2006年我有幸在河南大学参加就业指导师资培训,学习了经验、开阔了思路,对我开展就业指导工作大有帮助。”

  2012年,学校将《职业生涯规划》纳入专项学分课程,采用自编教材,实现了大学生职业发展教育与就业指导全覆盖,为进一步教学创新打下了坚实基础。十年间,共开设教学班2000多个,教学对象超过10万人次,指导教师数量也达到174人。

  这些年,这群人科研贡献突出,有力支撑了教学工作。累计申报各类课题和项目60余项,其中国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题子课题2项、教育部人文社会科学研究项目1项、河南省哲学社会科学规划项目3项、教育厅重点课题5项,出版专著6部,等等。

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河南大学编纂的就业指导类教材

  锐意创新,“FEAP模式”撬动新探索

  2021年7月底,由教育部高校学生司指导、中国高等教育学会主办的“首届全国高校教师教学创新大赛•就业指导课程教学赛事”总决赛在上海举行。河南大学就业创业指导中心主任李从国作为河南省唯一代表参赛,夺得全国总决赛二等奖。

  通过本次大赛,全面展示了河南大学正在着力推进的生涯发展教育“FEAP模式”显示出的创新张力。通过“三观导入”“四维建基”——即强化“三观”教育开展课程思政建设,按照“根本、感受、关注、激励”四个基础维度构建教学创新范式,被证实效果明显,得到评审专家的认可。这是百年名校扎根中原大地,进行生涯发展教育与就业指导的不懈探索、有益实践与有用良方。

  2021年,河南大学《职业生涯规划》课程被评为河南省就业创业金课。2022年被推荐到教育部参与金课评审。由学校牵头申报的河南省普通高校大学生就业创业教材获批河南省“十四五”重点规划教材。

  2021年,河南大学入选教育部“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训基地。这群人中有20名经验丰富的教师参与教学工作。他们本着“不择细流、汇聚百川”的态度,遵循“靠前指导、实践为王”的原则,让参训学员尽享“马太效应”,当年就帮助190余名家庭贫困毕业生顺利实现就业。

  培根铸魂,注重引导学生择业理念

  身处当今时代,竞争无处不在。大学生在就业问题上,“‘顶天’‘立地’没做到,悬在半空拼命卷”现象更加明显。

  2020年初新冠肺炎疫情突发,时至今日,就业问题就像一块“试金石”,试出了学生和家长的观望心态、等靠心态和求稳心态。面对这些问题该作何解?除了引导学生积极接受、顺应时代所提出的命题之外,这群人给出了更加卓有成效的就业指导:一是让有明确规划的学生,在毕业去向选择的路上“如他所愿”;二是从更宏大的生涯视角出发,与家庭教育同步,通过多种形式,助力学生秉持正确的、长效的就业观,消除不合理期待,以始终行进的步伐、永远饱满的姿态,走出、走好积极就业第一步。

  就是这群人,通过“FEAP”模式,将生涯教育体系研究与教学实践,指向培根铸魂、规划生涯蓝图。他们围绕涵养青年学子“家国情怀”、唱响“基层就业”主旋律,积极引导青年学子择业的价值导向,为他们擦亮“知行合一”的价值底色。

  日前,学校选取20余个典型人物事迹,向广大毕业生传递“看得见、摸得着、学得好”的求职择业经验和做法,其中特岗教师、选调生、参军入伍、西部计划等基层就业典型案例占比超过半数。比如,对投身国防事业的张思源的采访,入选“2022届高校毕业生就业促进周活动”宣传片;赴边疆就业的李果的故事,写入河南日报“心怀星辰大海 哪里都是舞台——跟访2022届高校毕业生就业之旅”专版。河南大学研究生支教团的感人事迹也多次被中国青年报等媒体刊发。这些典型案例对引领河大学子赴基层就业效果明显。

  在河大就业人的推动下,学校正在调研并计划出台《关于鼓励和引导毕业生面向基层就业的指导意见》,持续加强思想政治引领,旨在把更多“铁塔牌”毕业生集聚到基层、一线、艰苦地区和国家最需要的地方去建功立业。

  桃李天下更种花。为了推动就业育人,河南大学按下“加速键”。围绕“FEAP”模式的推广,学校将继续倚重这群人,潜心教学科研,培英育才,彰显他们“百尺竿头更进一步”的价值追求与自觉行动。

责任编辑:史晓琪
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