河南日报客户端记者 王永乐 通讯员 陈锐 杨俊丽

　　2月23日，弘扬教育家精神与卓越教师一体化培养强师行动启动仪式暨首次论坛在河南师范大学举办，与会领导为全省34所中小学授牌“课堂教学切片诊断基地”，这标志着河南师范大学切片诊断联盟校正式启动，同时河南师范大学卓越教师培养方面再迈新步伐。

　　据了解，在2024年河南省高等教育教学改革研究与实践项目以及“河南省师范教育质量提升行动计划”示范性项目评审中，河南师范大学聚焦卓越教师培养、师范生成长工作坊、UGS协同育人改革、师范类专业实践能力提升等领域统筹部署，协同推进，获得了重大、重点项目集群，为学校卓越师范人才培养模式再探索，教师教育特色再彰显提供了新的契机与动力。

　　在活动启动仪式上，河南师范大学相关负责人详细解读了《弘扬教育家精神与卓越教师一体化培养强师行动》整体方案。该方案涵盖三大核心计划：一是面向基础教育，聚焦在职教师课堂教学能力提升，以“切片教学模式改革”和“基于深度学习的课堂教学模式变革”为抓手，推进大学参与的教师校本教研模式改革实践，实施“课堂教学变革与卓越教师专业成长”计划；二是面向师范院校，聚焦师范人才素养提升，以“本科师范生-教育硕士-教育博士一体化培养机制改革”和“师范院校与政府、师范院校与师范院校、师范院校与中小学校、师范院校内部各单位间四个联合联动培养机制改革”为抓手，推进“培养模式变革与卓越师范人才成长”计划；三是面向导师队伍，聚焦两代师表建设，以今日之师强铸明日之强师，以“导师成长工作坊”“中原名师·名班主任·名校长三名讲堂”“思政导师－学业导师－职业导师一体化建设”等为抓手，推进“两代师表建设与卓越导师一体成长”计划。

　　同时，为了培养造就一批引领中原基础教育创新发展的未来卓越师范人才，河南师范大学还进行了组织机制创新，成立了以卓越教师培养为使命的平原书院，并挂靠教育学部，成立了教育专业学位管理中心，汇聚学校教师教育优质资源，通过制度创新推进本硕博贯通培养，畅通卓越教师职前职后一体发展机制良性循环。

　　在原有基础上，学校还在积极酝酿建设卓越师范生培养百校联盟协作共同体，与中小学校共同担负起“本科师范生-教育硕士-教育博士”一体培养未来卓越教师的神圣职责，从而让未来卓越教师真正遍布中原大地。

　　“不断提高人才培养质量，培养造就具有新时代教育家精神的未来卓越教师是师范院校义不容辞的责任和义务。” 河南师范大学党委书记、校长冯淑霞表示，河南师大从办学伊始就始终如一地坚持“精育良才、教育报国”这一历史使命与时代担当，新时代学校将大力实施教育家精神铸魂强师行动，全力深化教师培养培训模式改革，努力培养情怀深厚、专业扎实、勇于创新、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型卓越教师，为造就数以万计的“豫派名师”，助力教育强国、强省建设积极贡献师范教育力量。