河南日报客户端记者 师喆

　　在大学生人才培养中，往往存在德育评价不实、学业标准不严、育人合力不足等问题，如何破解这些顽瘴痼疾，通过教育评价改革使大学生综合素养得以充分体现，提升评价的精准性、科学性、有效性？

　　郑州航空工业管理学院将书院制作为教育评价改革与创新发展的新平台，经过改革探索，构建了基于书院制“3+3+3”育人模式的大学生综合素养评价体系，实现了学生培根铸魂更有效、育人实效更显著、综合素质更全面的目的，为高校深化教育评价改革提供了范例，并于近期获得2024年河南省教育评价改革优秀案例一等奖。

　　2018年9月，郑州航院蓝天书院成立。这是河南省公办高校第一所书院、全省首批书院制育人模式试点高校书院、高校书院联盟成员单位。蓝天书院“3+3+3”大学生综合素养评价模式，一是通过“红色教育、养成教育、通识教育”三大抓手，深化大学生综合测评，使学生德智体美劳全面发展；二是推进“通与专、师与生、教与学”三个融合，严格学业标准，打通专业内和专业外通识教育，实施书院全员导师制，严格学业要求，实施“雏鹰工程”等；三是强化“双院协同、队伍协同、社区协同”三个协同，汇聚育人合力，加强书院和学院协作，为学生聘任思想导师、学业导师、朋辈导师、企业导师、社会导师、心理导师等，深化社区育人理念。

　　郑州航院蓝天书院有关负责人介绍，近年来，基于书院制“3+3+3”育人模式的大学生综合素养评价体系建设在省内外高校产生了广泛而积极的影响，吸引了南开大学、河南大学等20所院校先后来调研学习，被华北水利水电大学、安阳师范学院、北京劳动保障职业学院、上海大学悉尼工商学院、长沙理工大学电气与信息工程学院等单位推广应用。