河南日报客户端记者 王永乐 通讯员 刘吉磊 陈锐

      9月9日，庆祝第四十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会在北京举行。由河南师范大学牵头建设的抗病毒性传染病创新药物全国重点实验室获得先进集体荣誉称号。

　　去年教师节前夕，河南师范大学教师渠桂荣、河南师范大学附属中学教师刘新选获得“河南省教书育人楷模”称号，两人均是河南师范大学培养出来的优秀老师。

　　2022年8月，“新乡师德先进群体”的事迹被社会各界广泛传颂，在全省教育系统引起强烈反响。首批认定的“新乡师德先进群体”的12位优秀代表中，一半都与河南师范大学渊源深厚。

　　百年师大，为国育贤；青衿作歌，俊采星驰。百年来，学校培养的10万余名师范人才，带着河南师大的印记，在教育一线书写着不懈追求的奋斗故事。

　　近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发，提出大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围。推进教育强国战略，人才是根本；提高人才培养质量，师范是根基。

　　河南师范大学作为全省教师教育和基础教育的工作母机，学校坚持教师教育特色办学兴校不动摇，聚焦师范教育主责主业，坚持质量导向、问题意识、系统观念，全方位、多维度、科学化地探索中国式现代化进程中的师范强教之路，以培养具有教育家精神的高素质教师为己任，在教育强国建设中彰显师范大学的担当作为。

　　以教育家精神为引领，着力打造高素质的教师教育队伍

　　教师教育是培养教育者的教育，是弘扬培育践行教育家精神的沃土和平台。教师是人才培养的核心要素和可持续力量，只有高质量的教师才能构建高质量的教育、培育高素质的人才。

　　河南师范大学将培育教育家精神作为教师队伍建设的“铸魂工程”，坚持师德师风第一标准，坚守教育教学第一使命，激励广大教师践行教育家精神。学校将思想政治素质和师德师风作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报的首要要求和第一标准，贯穿教师职业发展全过程。同时，作为师范大学，学校坚持在师德高线引领上走在前、做表率。

　　学校注重新入职教师培训，实施不同类型教师分类专项培训，一手抓规范，一手抓激励，以规范促进教师敬畏课程教学，以激励引导教师投入课程教学。构建教师荣誉体系，实施优课优酬、校长质量奖等制度，鼓励教师潜心教书。设置校级教改项目，激励教师以研促教、以研促学。以培育教学成果奖为着力点，促进以教师原创性教学成果反哺高质量课堂教学。近年来，学校通过出台灵活聘任制度、实施“银龄计划”等各项举措，引进国内外优质师资，提升学校整体师资水平。

　　河南师范大学把弘扬践行教育家精神全面融入师德师风制度体系，修订学校现行师德师风建设长效机制实施办法系列文件。出台了《中共河南师范大学委员会 河南师范大学关于大力弘扬践行教育家精神的实施意见》《河南师范大学“弘扬践行教育家精神”师德主题教育活动方案》《河南师范大学教师职业道德考核评价办法》《河南师范大学师德师风监督实施办法》等专门文件，推动弘扬践行教育家精神常态化、长效化。

　　同时，该校以教育家精神为引领，深刻把握教育家精神的师德内涵，推进学校师德师风主题教育。举办“弘扬践行教育家精神”专题师德活动，结合新入职教师“师德第一课”、学校“开学师德第一讲”“一院一品”等师德品牌，培育和打造教育家精神专题师德教育精品项目；开展教育家精神主题师德征文、优秀案例评选、演讲比赛等系列活动，引导广大教师自觉弘扬践行教育家精神。

　　学校把弘扬践行教育家精神先进事迹，纳入学校荣誉表彰体系。连续开展四届“卢锦梭师德楷模奖教金”评选及颁奖活动，结合上级各类年度教育人物评选推介工作、教师节庆祝表彰等重要节点，挖掘身边的先进个人和先进群体，推出一批先进教师典型，努力形成学校重视教师队伍建设、教师注重师德师表、学生尊重教师的良好氛围。

　　目前，学校获评全国高校黄大年式教师团队等国家教学团队3支，近两届获国家教学成果奖7项，位居全省之首。近年来，学校获批国家虚拟教研室1个、省级教学团队27支、省级教学名师28名、中原教学名师和中原教育教学领军人才5名，4名教师在全国性教学竞赛中获奖，15名教师在河南省本科高校教师课堂教学创新大赛中获特等奖，引进41位校外一流师资，高水平师资供给更加充分。

　　以教育家精神为引领，着力做好师范生教育培养

　　师范生是未来的教师。为了熔铸师范生教师职业的鲜亮底色，为中国式现代化培养造就更多教育家、大先生，河南师范大学将教育家精神贯穿师范生培养全过程，确保准教师们在教育事业之始，便能理解并践行教育家精神。

　　多年来，河南师范大学坚持从环境创设、资源开发、课程教学、教师能力、考核评价等多个维度，构建立德树人新生态，发挥中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的育人功能，全方位赋能立德树人新成效，培养潜心教书育人的“大国良师”。

　　本科人才培养方案是人才培养的根本遵循。2022年，学校以立德树人、学生中心、学院主体、“五育”融合、认证引领为基本原则，以积极落实课程设置要求、科学构建培养要件关联矩阵、灵活调整课程开设方式、做好做实第二课堂、构筑“博约”通识课程体系、务实推进完全学分制改革、积极构建书院制育人模式等为修订重点，创新性修订了学校本科师范人才培养方案。

　　成人与成才兼顾融合、相得益彰是教育发展的客观要求。为此，学校全力推进思政课程与课程思政同向同行。建立思政课示范性教学中心，提高思政课教师课堂教学能力，增强思政课教学实效。同时，出台课程思政建设实施方案，把立德树人融入课堂教学、第二课堂、社会实践等各环节，立德树人育人体系更加完善。

　　在河南师大百年校庆晚会上，“长明灯阶梯教室——554”再现舞台，赤橙黄绿是炽热跳动的青春色彩，是求学路上永远不灭的灯火；李俊甫等师大开创者也跨越时空，“出现”在文艺晚会现场，师大百年历史跃然眼前，这场校史思政课让学生们沉浸式感受到了什么是“学在师大，心系国家”。

　　2023年，河南师范大学马克思主义学院申报的“红孩子学校”入选2023年度高校思想政治工作精品项目，项目以学院师范专业本科生为课程产出主体，将红色基因注入青少年成长过程与精神世界，形成了以思政课教师培育大学生、大学生影响少年儿童的思政教育“双向”育人“代际链条”。

　　同时，学校深入推进“三全育人”综合改革。加快构建一体化思想政治教育体系，将理想信念教育贯穿人才培养全员、全过程、全方位，着力培育具有家国情怀、奉献精神的高素质人才。

　　学校牢固树立人才培养中心地位，全面贯彻产出导向、学生中心、持续改进的OBE理念，学校师范教育教学成效进一步彰显，师范生教学技能显著增强，社会美誉度越来越高。

　　先后荣获第九届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖2人、二等奖2人；近5年，学生荣获河南省师范生教学技能比赛一等奖62人、二等奖58人，一等奖人数居全省首位；师范生入职后迅速脱颖而出，成为业务骨干或教学名师，用人单位对师范生培养满意度始终保持在90%以上。

　　同时，5年来，年终毕业去向落实率从88.82%提升到93.73%，学生考研录取率从29.75%提升到35.07%，总体呈现持续上升趋势。

　　以教育家精神为引领，不断提高卓越教师培养能力

　　河南师范大学始终高擎教师教育特色办学兴校，以河南省教师教育“排头兵、领头雁”的要求，加大教师教育投入力度和师范专业建设力度，健全教师教育体系，担负起办好人民满意的教育重任。

　　目前，学校师范专业覆盖了基础教育所有学科和学段，其中，17个师范专业为国家一流本科专业建设点，13个专业通过师范类专业二级认证。

　　为了整合教育学科资源，强化办学特色，造就高品质教师教育，2019年学校成立教育学部，坚持教育传承与改革创新、厚植根基与拓宽口径、教育理论与教育实践相结合，职前培养与职后培训一体化的发展理念，加强教师教育学科建设和学术研究，致力于高质量人才培养，肩负起地方教育智库建设、基础教育教师专业发展职责，引领区域教育发展。

　　学校承担了河南省50%以上的“优师计划”师范生培养，以独立、高效、科学、先进的培养方案，培育了大批优秀公费师范生。学校构建了“职前职后一体化”教师教育格局，承担了“河南省万名中小学校长培训计划”，教师职后培养质量广受赞誉。

　　同时，学校是国家卓越教师培养计划实施高校，获批“河南省师范教育质量提升行动计划”示范性项目，实现卓越教师培养、“U-G-S”协同育人、师范生成长工作坊、师范类专业实践教学能力提升、教师教育类省级优质课程5类项目全覆盖。学校实施师范生灵活选择教育实践学期制度，全体师范生集中开展为期18周的教育实践活动，加强教育实践活动的课程化、过程化“双化”管理，教育实践活动质量显著提高。

　　师范生是未来教育的筑梦者，肩负着塑造未来、启迪智慧的重任。河南师范大学党委书记、校长冯淑霞表示，学校将进一步加强教师教育学科建设，深化教师教育领域研究和改革，做精做强教师教育，全面提升人才培养质量，走好师范强教之路，为构建中国特色教师教育体系贡献河南师大力量。