河南日报社全媒体记者 师喆

　　5月16日，由河南省科协组织的2024年“中学生英才计划”研讨交流活动在郑州举办。

　　活动中，围绕如何提高英才学员选拔的精准性科学性，如何提高学员培养质量、优化学员评价办法，省项目办、高校、中学如何联动融合等问题，参会各方领导和专家学者进行了深入交流、建言献策。

　　省科协党组成员、副主席王继芬表示，创新人才培养是一项系统工程，基础教育是基础，高等教育是关键。“中学生英才计划”选拔了一批对基础学科有兴趣、学有余力的高中生进入大学，跟随大学导师进行为期一年的培养，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向，是促进大中衔接的很好的一个抓手。

　　就如何提高学员培养质量，王继芬建议，一是参加“中学生英才计划”的高校和中学积极对接，探索完善高校和中学联合培养科技创新拔尖人才的机制，共同推进新时代大中衔接一体化协同发展。二是新成立的专家委员会联合实施中学的负责同志，以“中学生英才计划”学员的选拔标准和评价标准的科学体系为主题，开展课题研究，为我省“中学生英才计划”高质量发展打下坚实的基础。三是省项目办要积极发挥桥梁纽带作用强化服务意识，树立绩效管理意识，加强过程管理，确保河南省“中学生英才计划”在守正创新的轨道上健康发展。

　　郑州大学副校长张倩红在致辞中提到“中学生英才计划”要以家国情怀、科学精神为指挥，以科学教育为宗旨，以培养科学家为目标，要更深刻认识“中学生英才计划”的重要性，积极探索不断优化培养模式，提高学员培养质量。

　　郑州大学生命科学学院杨郑鸿导师建议，以“中学生英才计划”为抓手举办系列活动，比如通过科普讲座、实验技能大赛等活动，打破学科割裂，形成五学科共育科技创新后备人才的新局面。

　　“中学生英才计划”是中国科协、教育部，自2013年面向建设世界科技强国的战略目标，深入落实国家创新驱动发展战略、科教兴国和人才强国战略的探索和实践。自2016年我省实施“中学生英才计划”项目以来，经过近10年的实践与探索，取得了一系列宝贵经验和可喜成绩。其中，郑州大学和河南师范大学积极探索，目前已经培养了500余名优秀中学生，涌现出了一批优秀学员。去年，郑州大学正式纳入国家“中学生英才计划”培养高校名单。

　　针对进入“中学生英才计划”的学生，郑州市第四高级中学安排了校内资深一线骨干教师和学科竞赛辅导教师，并积极配合郑州大学知名教授及专家学者，培养学生创新意识、提升核心素养，启迪学科智慧、激发内在潜能，建立新型的师师、师生、生生合作关系，构建科学探究和创新实践的“协同发展共同体”。

　　通过此次活动，实施高校导师代表、中学老师代表进行了经验分享，学员代表和家长代表分享了参加“中学生英才计划”学生的成长和进步。来自实施高校的导师代表、参与中学老师代表、学生代表和家长代表等50人参加活动。

　　省项目办负责人表示，下一步要积极发挥桥梁纽带作用，强化服务意识，树立绩效管理意识，加强过程管理，努力探索青少年科技创新后备人才培养的多个维度，不断推进河南省“中学生英才计划”高质量发展。