“不管是课堂教学，还是科学研究，我都希望把最鲜活的数据和案例写进文章中，搬进教室里……”这个喜欢扎根乡村的老师就是近期入选中原英才计划——中原青年拔尖人才、河南理工大学建艺学院教师何艳冰。她走进乡村，感受社会发展，了解乡村变迁，并把“案例”搬进课堂，让课堂充满活力，让理论赋能乡村振兴。

　　把乡村写进书中 守护一片热土

　　“科学研究没有捷径，‘悟性+韧性’是我从事科研工作的根本遵循。研究方向要求我必须扎根乡村，但在实际调查研究的路上我也吃了不少‘闭门羹’。”何艳冰说，很多时候她满怀期待地抱着服务乡村发展的态度去调研，却遭遇了村民的不信任、不配合。

　　但是方法总比困难多，为了提高调查研究的效率，她总是随身带着身份证和工作证，通过拉家常拉近与村民的距离。何艳冰紧密结合国家战略需求，围绕传统村落保护与文化传承等方向开展科学研究，主持完成、在研国家社会科学基金项目、河南省哲学社会科学规划项目等多项国家、省部级项目，并先后获得河南省社会科学优秀成果二等奖、河南省高校哲学社会科学研究成果特等奖等。

　　把乡村放进心里 服务一群乡亲

　　“别看何老师外表柔弱，工作起来一点也不含糊，40摄氏度的高温天气，还坚持给俺村古建筑拍照取证，义务帮助俺村成功入选第六批河南省传统村落和第六批中国传统村落，真是了不起！”博爱县金城乡武阁寨村李大爷竖着大拇指说。

　　像这样义务助力乡村改造和建设的项目，她承担的还有很多。她主动将自身发展融入服务国家战略需求，充分发挥专业技能优势，围绕河南省传统村落保护、乡村振兴等开展了大量社会服务工作，为地方发展建言献策，深受村民认可，不仅利于村庄的永续保护和文化传承，还助推了旅游等产业的发展，大大增加了村民收入。

　　把乡村“搬进”课堂 培养一批学生

　　“知性大方，课堂感染力很强。”谈及何艳冰，学生对她赞不绝口。

　　“教人以智，育人以德。”这是何艳冰的教学信仰。（李树华 苏丽敏 刘春德）