日前，河南农业大学一堂别开生面的创新创业教育课引发关注：以学校招生就业办公室（创新创业学院）《创业基础》教研部老师黄妍为原型的AI数字人，与学生们展开热烈讨论。这堂《创业机会与市场评估》课程，是河南农大“AI+创新创业教育”教学改革的一次创新实践。

　　在这堂课上，AI数字人黄妍结合课程数据生成个性化问题，引导学生主动思考。2024级智慧农业专业学生李晨兮课后感慨：“AI的加入让课堂变得有趣，我们在互动中收获了知识和快乐。”另一名学生孟飞则提出建议：“应优化数据收集流程，推动人机协作规范化。”

　　黄妍介绍，该AI数字人基于往期课程数据建模，既能精准提问，又能通过语义分析实时调整教学策略。“传统课堂常面临‘抬头率’低的问题，而AI的引入让学生从被动接受变为主动参与，课堂真正实现了沉浸式体验。”

　　河南农大的AI探索不止于此。依托“河南农业大学朱瑞萍辅导员工作室”和“苇航”就业创业指导工作室，该校体育学院率先推出AI辅导员“小AI体”。该系统整合《学生手册》中32类学工政策及近万份学生调研数据，通过智能语义分析实现7×24小时在线答疑，成为学生身边的“政策百科全书”。

　　此外，学校新媒体平台深度融合AI技术，构建“服务—成长—育人”三位一体体系。平台通过分析学生需求热点，动态推送个性化内容，并为辅导员开展思政教育提供数据支撑，推动教育管理从“经验驱动”向“数据驱动”转变。

　　目前，河南农大已在智慧农业、生物技术等专业试点AI教学系统，并计划逐步推广至全校。这一探索不仅提升了教学效率，更通过人机协同打破了传统教育的时空界限，为高等教育数字化转型提供了实践样本。（崔昊晨）